清晨的鉆機尚未轟鳴，陜西省煤層氣鉆采分公司的一線井場上，幾名青年員工已經圍在設備旁，有的翻閱《鉆井工程基礎》，有的在手機上查閱工藝流程，還有人低聲交流著昨晚整理的安全要點。

第31個世界讀書日悄然到來，在鉆采分公司，沒有專門的儀式，也沒有刻意的標語布置，但學習的氣息，卻早已融入公司的每一個角落——在翻開的書頁里，在設備轟鳴前的間隙里，也在一代代鉆采人經驗傳遞的細節里。

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“書”，在這里從不止于紙張。

一線即課堂，書本與現場相互印證

“白天干的是實戰，晚上補的是理論，第二天再去驗證。”正在備考建造師的青年員工小張這樣形容自己的節奏。

在該公司各施工現場，“學習型班組”已成為常態。各井隊充分利用班前會、班后總結時間，持續開展“每日一題”“一問一答”學習機制，圍繞鉆進參數控制、井控風險識別、設備運行原理等關鍵內容，把抽象理論拆解為具體操作邏輯。

據統計今年以來，公司累計開展一線技術學習、案例復盤及現場教學70余次，覆蓋員工600余人次以上，實現關鍵崗位學習覆蓋率100%。

在這里，書本不再是抽象概念，而是與現場數據、設備狀態、地層變化不斷相互印證的“活知識”。

“活書”在身邊，老師傅的經驗就是教材

如果說書本是知識的起點，那么老師傅的經驗，則是最貼近現實的“現場答案”。

從業三十余年的周師傅，被大家稱為“現場活字典”。遇到復雜工況，他往往不急于下結論，而是邊觀察邊講解：“先看壓力曲線，再看返排情況，節奏穩住，比什么都重要。”這些看似簡單的經驗，往往在關鍵時刻發揮決定性作用。

年輕員工們則把這些“現場語言”一點點記錄下來，一本隨身筆記本，逐漸寫滿操作口訣、異常判斷邏輯和處置思路，成為他們自己的“第二本教材”。

近年來，該公司持續深化“師帶徒”“傳幫帶”機制，累計結對師徒20余對，形成覆蓋鉆井、錄井等多個專業，實現經驗由“口口相傳”向“體系化沉淀”轉變。

以學促干，證書成為能力躍升的刻度

在公司“人人持證上崗”的導向推動下，越來越多員工主動走上系統學習之路。

從注冊安全工程師、建造師、造價師，到各類職業技能等級認定，越來越多員工通過學習實現能力躍升。近年來，公司累計新增職業資格證書及技能等級證書50余人次，其中中高級技能等級占比逐年提升。

“考證不是為了多一張證，而是逼自己把經驗理清楚、體系化。”一名取得證書的員工坦言，備考過程本身就是一次能力重構。

近年來，公司累計組織參與崗位練兵與技術比武10余場，參與人數超100余人次，并配套實施持證補貼與技能激勵機制，讓“愿學、能學、會學”成為一線共識。

習慣成自然，學習融入每一段碎片時間

在這里，沒有固定的“讀書時間”，卻處處都是學習場景。有人在宿舍燈下翻閱規范手冊，有人在通勤路上聽技術課程，有人在設備檢修間隙記錄操作要點，也有人利用碎片時間反復刷題鞏固知識。

“設備更新太快，不學就容易掉隊。”一位老員工戴著花鏡認真翻閱最新技術資料說道。

數據顯示，公司員工自主學習參與率已超過95%，線上學習平臺月累計訪問量超過2200余人次，學習不再是一時任務，而逐漸成為一種日常習慣。

鉆桿一節一節向地下延伸，知識一點一點向實踐扎根。在陜西省煤層氣鉆采分公司，“讀書”早已超越書本本身，成為連接經驗與創新、傳統與現代的重要方式，它不是一時活動，而是持續積累；不是外在要求，而是內生習慣。

在井架轟鳴與翻動書頁之間，地勘人正以最樸素的方式完成成長——把書讀進現場，把經驗寫進體系，把技能沉入深地。正是在這樣的日常堅持中，每一次鉆進更加穩健，每一次成長更加扎實，也讓企業發展的根基愈發堅實而深遠。